Plan V+: Semillas de Unión, Diversión y Aprendizaje. Destacado

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Ramirez-Guerrero, Hugo; Yépez, Isabel Soraya; Palmero, María y Cañizales, Daniela. 2016. Plan V+: Semillas de Unión, Diversión y Aprendizaje. Reporte preliminar dirigido a los vecinos de la Comunidad Conjunto Residencial Rímini, Urbanización Agua Viva. Cabudare, estado Lara. Venezuela. 15p.

  

Plan V+ es realmente un Plan Vacacional para los más pequeños de cualquier comunidad vecinal quienes en unión de sus familiares y amigos sumaran y fortalecerán toda esa rica diversidad tropical llena de conocimientos, pensamientos, retos, diversiones, amistades, dudas e ideas. El plan V+ seguirá y adaptara los principios, componentes, objetivos y módulos de la estrategia de investigación aplicada y aprendizaje vivencial llamada Escuelas de Campo de Agricultores (ECA o FFS: iniciales en inglés). Cualquier ECA desarrollada de manera efectiva promoverá el auto desarrollo de los participantes, guiándolos a descubrir su propio potencial y aprender a aprender a tomar las mejores decisiones en sus necesidades prioritarias y situaciones locales y reales.

 

Las ECA están basadas en una metodología de enseñanza libre, participativa, interactiva y de innovación. Las ECA emergieron como una necesidad y un camino a través de la investigación aplicada y el aprendizaje vivencial usado con éxito por comunidades tropicales para redescubrir el conocimiento y las herramientas requeridas para solucionar juntos sus problemas y encontrar la mejor manera de resolverlos y adaptarlos a sus condiciones y limitantes locales. Todo esto puede suceder o estar enfocado desde una simple limitante local hasta alcanzar amplias dimensiones socio-culturales de la vida de la comunidad en estudio. Es decir, existen diferentes vías en el proceso de adaptación de las ECA que en su origen fueron enfocadas para dar solución a una limitante muy particular (manejo de insecto plaga en arroz), hasta el día de hoy donde las ECA han sido aplicadas con éxito en otros problemas de diversas áreas y comunidades tanto rurales como urbanas.

En este sentido el plan V+ como un método clave de acción participativa integrara cuatro componentes: Organización, Observación, Análisis y Acción (OOAA). El plan no pretende enseñar a los participantes ¿qué hacer?, aquí solo se intenta alcanzar el descubrir del propio potencial de los participantes a través de la educación para explorar, pensar, analizar y manejar sus propias decisiones usando diversas técnicas experimentales de enseñanza desarrolladas por propósitos no convencionales de investigación y educación. Los temas y secuencia de cada sesión a desarrollar serán generados según previo consenso de participantes y facilitadores, enfocados en las necesidades actuales y reales de la comunidad en cuestión. Los saberes encontrados serán compartidos por los pequeños participantes quienes se convertirán en los principales facilitadores de la sesión a desarrollar. En nuestro caso como comunidad Rímini y Aliados iniciaremos con el modulo “Semillas, Plantas y Hortalizas”.